Al decidir sobre las admisiones, la universidad tiene un “tipo” de estudiantes.
Como todos sabemos, el proceso de admisión a la universidad es competitivo. Y si hay signos en las últimas décadas, se está volviendo cada vez más difícil ir a la universidad.
Las tasas de aceptación de la universidad se ciernen en el promedio nacional del 68%, aunque la tasa en algunas de las principales instituciones de los Estados Unidos es un 3%impactante.
Entonces, ¿qué buscan realmente las universidades al tamizar miles de aplicaciones anuales?
Aunque la escuela destaca la importancia del desempeño académico de los solicitantes, la participación extracurricular y los documentos personales, también se consideran factores más secretos que no se discuten públicamente. Aquí hay siete factores menos obvios pero importantes que pueden desempeñar un papel en su decisión de admisión.
1. Mostrar interés
Las escuelas buscan estudiantes que muestren interés en la escuela al monitorear cosas como visitas al campus, divulgación directa y actividades en línea. Así es: la oficina de admisiones recopila datos sobre estudiantes potenciales más que nunca.
Esto se debe en parte a la adaptación necesaria durante y después de Covid-19, pero también se debe a que los típicos jóvenes de 18 años de hoy pueden interactuar casi por completo con una universidad potencial en línea. Por lo tanto, las escuelas deben ser creativas sobre cómo rastrear los intereses de los estudiantes, lo que les ayuda a determinar qué tan serios son los estudiantes para asistir a la escuela cuando aceptan la escuela.
Pero, ¿por qué las universidades deberían preocuparse por esto? Las universidades traducen niveles más altos de interés en mayores oportunidades de admisión. Predecir estos números ayuda a las universidades a administrar sus tasas de inscripción. y muestre un interés continuo en la escuela, los cuales indican su compromiso y lo convierten en un solicitante más atractivo.
¿Albricias? Esto es probablemente algo que ya estás haciendo; Simplemente no sabes que lo estás monitoreando.
Con eso en mente, asegúrese de utilizar la misma dirección de correo electrónico para registrarse para las actualizaciones escolares, registrarse en los viajes del campus y su solicitud real. De esta manera, puede rastrear su “interés de visualización”.
Por qué importa: El valor de una universidad muestra el interés del estudiante y expresar su interés puede hacer que sus oportunidades de aceptación sean beneficiosas para sus intereses.
2. Diversidad geográfica
De dónde vienes puede determinar tus perspectivas universitarias. ¿Por qué? Porque las universidades usan la diversidad geográfica como una forma de crear entornos de campus más diversos y ricos. De hecho, los estudiantes de estados, regiones o países subrepresentados pueden tener una ventaja en el proceso de inscripción, ya que la mayoría de las instituciones trabajan duro para expandir su alcance geográfico.
A principios de este año, U.S.News & World Report escribió sobre este tema exacto. Dijeron: “En esoLa universidad quiere crear un cuerpo estudiantil diverso, con información geográfica que proporcione contexto sobre el programa académico de los solicitantes y la diversidad cultural que pueden aportar a la escuela.transparente
En particular, desde la decisión de la Corte Suprema de los Estados Unidos sobre las admisiones universitarias basadas en la raza, las escuelas han convertido en gran medida la geografía hacia el siguiente mejor punto de referencia para las identidades culturales, raciales y socioeconómicas.
Por qué importa: Hay varios beneficios para tener un cuerpo estudiantil geográficamente diverso, por lo que las universidades a menudo buscan estudiantes de áreas subrepresentadas.
3. Estado de legado
Este es uno de esos factores importantes pero a menudo impopulares en el proceso de admisión a la universidad. El estado heredado se refiere a las clasificaciones de prioridad que generalmente se otorgan a los niños o nietos de los ex alumnos, que tienen más probabilidades de aceptar la admisión a la escuela.
¿Todavía se usa? Algunos estudios muestran que los beneficios del patrimonio se están desvaneciendo, mientras que otros muestran que muchas instituciones académicas todavía están utilizando esta práctica. En sí mismo, el estado de herencia no es suficiente para basarse en una decisión de admisión, pero cuando se consideran otros factores, puede afectar la toma de decisiones generales.
De hecho, a pesar del cambio de ley de California, la Universidad de Stanford ha seguido usándolo recientemente, continuando usándolo.
La admisión estatal heredada es una transacción mutuamente beneficiosa. Los próximos estudiantes recibirán la admisión a una escuela ideal que es más probable que reciba compromisos y donaciones de ex alumnos más grandes. Aunque Legacy es un factor controvertido, las escuelas, especialmente las escuelas bien conocidas, creen que esto contribuye a una continuidad y tradición que mejora la comunidad y la identidad de la universidad.
Por qué importa: Solicitar como estudiante tradicional es otra forma de mostrar su interés en la escuela. La oficina de admisiones puede verlo como un vínculo que tiene con su campus y es más probable que asista.
4. Prioridades organizativas
Cada año, las universidades establecen necesidades y prioridades institucionales específicas para dar forma a sus decisiones de admisión. Algunas de estas prioridades son a largo plazo y abordan la misión general de la escuela; Otros son a corto plazo y a menudo pueden compensar la falta de cierta falta de instituciones o abordar los problemas de los donantes.
Las prioridades institucionales son exclusivas de cada escuela y están determinadas por los líderes. Si desea comprender mejor las prioridades de su escuela, encuentre su plan estratégico (vea un gran ejemplo aquí) y lea para identificar los pasos que planean tomar para lograr su misión y valores. (Solo para referencia: la búsqueda rápida de Internet regresa al plan estratégico de alma mater).
Aquí hay algunas prioridades institucionales comunes:
- atleta
- La primera generación de estudiantes universitarios
- Estudiantes de entornos subrepresentados (raza, género, geografía, etc.)
- Becas académicas y ganadores de la competencia
- Estudiantes interesados en nuevos programas académicos
- Implementación del programa de donantes principales
- Legacy (más estudiantes de facultad y personal)
- Hay un “gancho” (más sobre lo siguiente)
Por lo tanto, por ejemplo, las escuelas pueden priorizar las admisiones a los estudiantes que buscan campos STEM para ayudar a equilibrar las relaciones de género en programas y departamentos específicos.
Alternativamente, una escuela puede tener nuevos programas creados por asociaciones de ex alumnos u otros donantes importantes. Tulane, por ejemplo, tiene un espacio de fabricante relativamente nuevo que gastaron millones de dólares en construir. No quieren dejar el espacio sin usar. Si usa este tipo de espacio para su educación o ideas, es posible que pueda desempeñar un papel en la competencia.
Otro ejemplo es el centro de música relativamente nuevo en UC San Diego. Aunque siempre han tenido fuertes programas de música y arte, recientemente han establecido salas de conciertos y centros de música de última generación. Como resultado, pueden aumentar el Departamento de Música y Artes: los estudiantes pueden aprovechar esto durante las admisiones.
Lo más importante es que los estudiantes deben realizar algunas búsquedas de planificación, planificación, donación y donación en las áreas que desean estudiar.
Por qué importa: Las prioridades institucionales reflejan la misión y los objetivos más amplios de la escuela. Comprender estas prioridades lo ayudará a posicionar las fortalezas y experiencias relevantes de una manera que se alinee con los objetivos actuales de la escuela, aumentando así sus posibilidades de admisión.
5. Talento especial (también conocido como “gancho”)
Tal vez has oído hablar de alguien que los ayuda durante el proceso de admisión. Se refiere a las características personales o logros especiales que benefician a los estudiantes durante el proceso de admisión porque cumple con la prioridad de la institución.
La oficina de admisiones a menudo verá estudiantes en campos como artes, música o atletismo. Las universidades valoran estas habilidades o logros extraordinarios, ya que pueden complementar la reputación y el éxito de la escuela, mejorar la vida del campus y posiblemente incluso aumentar el prestigio.
Si este gancho en particular está alineado con las prioridades institucionales que discutimos anteriormente, es aún mejor.
Por qué importa: La universidad siempre está buscando estudiantes que puedan traer estudiantes únicos al campus. Destacar sus talentos especiales, pasión y antecedentes en la aplicación puede darle una ligera ventaja en el proceso de admisión.
6. Pague suficiente habilidad
Si bien la mayoría de nosotros estamos buscando formas de reducir los costos de la universidad, hay otra estrategia que está jugando: solo pagar el precio completo. ¿Por qué? Puede aumentar sus posibilidades de ser aceptado, especialmente para instituciones o instituciones privadas con presupuestos de ayuda financiera más bajos.
Los estudiantes totalmente pagados (aquellos que no reciben ayuda financiera de ninguna institución) contribuyen directamente a los ingresos de la escuela, permitiendo que la escuela financie más becas, programas y mejoras en el campus. La universidad ha estado buscando fondos nuevos y adicionales, y un estudiante de pago completo inmediatamente alivió parte del estrés financiero en la institución.
Recuerde que solo porque las escuelas son organizaciones sin fines de lucro no significa que no estén tratando de maximizar sus ingresos.
Por qué importa: Las escuelas a veces consideran las necesidades de ayuda financiera de los estudiantes al decidir si admitirlo. Si bien esta no es la mejor estrategia y a menudo es desventajosa para los solicitantes que prefieren la riqueza, poder pagar lo suficiente en cuatro años puede ayudar a abrir las puertas en las principales instituciones.
7. Tiempo de aplicación
Cuando solicita una universidad, puede afectar su decisión de admisión. La mayoría de las escuelas ofrecen marcos de tiempo para la acción temprana o la toma de decisiones tempranas, y aprovechar esta oportunidad puede aumentar sus posibilidades de ser aceptado.
Si recuerda el primer elemento que figura en este artículo, recordará que la Universidad quiere que los estudiantes potenciales demuestren claramente su interés y compromiso con la escuela. Solicite esto temprano, además ayuda a la Oficina de Admisiones a administrar activamente su inscripción y la inscripción esperada.
Por qué importa: Los beneficios de aplicar temprano incluyen minimizar la presión de la toma de decisiones en su escuela secundaria, encontrar una gama más amplia de opciones de ayuda financiera, tomar decisiones más rápido e incluso darse más tiempo para planificar su futuro académico. Quizás lo más importante, sin embargo, demostrar sus intereses temprano puede aumentar su probabilidad de aceptación.
Cuando el dinero no puede comprar todo
Hay mucho más proceso de inscripción que encontrar ojos. A pesar del logro académico, la participación extracurricular y los puntajes de los exámenes son muy importantes, no son los únicos elementos a considerar en su decisión de admisiones universitarias.
Nunca abogaré estos factores ocultos. De hecho, incluso puede sentir que algunos de ellos tienen deficiencias morales o profundizan las desigualdades existentes en el proceso de admisión a la universidad. Sin embargo, ahora debe comprender mejor los múltiples aspectos de lo que juega un papel en el proceso de admisión y esperar que, gracias a este nuevo conocimiento, pueda posicionar mejor su futuro académico.
Recuerde que durante el proceso de toma de decisiones, cada uno tiene su propio peso. Entonces, si no puede dar su propio camino a través de la universidad, ¡cree creatividad para otras opciones para usar sus fortalezas y experiencia!
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Editor: Colin’s Grave
Comentado por: Robert Farrington
La publicación apareció por primera vez en los inversores universitarios lo que la universidad buscaba en secreto.
